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　　天(tiān)哲教(jiào)育

　　广州天(tiān)哲(zhé)教育科(kē)技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲文(wén)化发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华(huá)南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于(yú)中高考1对1辅导10多年(nián)，一种(zhǒng)跟线下(xià)一模一样的线上(shàng)上课模式(shì)，北京地区的学员，即可以面(miàn)对面(miàn)授课，也(yě)可以在家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足不(bù)出户享受优质(zhì)教学资源，实现轻(qīng)松在家和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供(gōng)小学、初中、高中(zhōng)全学科课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双(shuāng)师在线教(jiào)育平台，实(shí)现了直播上课(kè)、实时(shí)互动、在(zài)线辅导(dǎo)、课(kè)堂测试、语音测评、及时答疑、课(kè)程回放(fàng)、习题批改、错题订(dìng)正，大幅提升学(xué)习效果。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生(shēng)在为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生网(wǎng)校(xiào)有效学习(xí)。

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　　其实辅导的(de)效果(guǒ)更多的(de)在于学生自身的(de)身上。

　　其实线上(shàng)的(de)话有很(hěn)多的名师的课程(chéng)，只(zhǐ)要我们能够耐下心来(lái)学习都是(shì)一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用(yòng)管(guǎn)线上(shàng)一对一辅导靠不靠(kào)谱，重点的是你(nǐ)靠不靠(kào)谱(pǔ)，如果你是一个特别热爱学习的(de)人，而且有很(hěn)好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可(kě)是需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是(shì)那些，自律性不高，学习能力不强的人，而这个过程(chéng)，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必须熬(áo)得住，才(cái)能获得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的(de)辅导最(zuì)关(guān)键的是辅(fǔ)导对象本身有没有一(yī)个能动性(xìng)，如果他有，再加上这些辅助是(shì)可以的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅(fǔ)导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可能有(yǒu)那么多好(h为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生ǎo)的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样(yàng)的一(yī)对一辅导，应(yīng)该去找一些正规(guī)的网站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在线、精华网校(xiào)都是(shì)比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简单(dān)学习(xí)网，简单学习网成立于2007年初，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公(gōng)司创办。

　　简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网依托北京大学研发的(de)“CAT技(jì)术”,是中国第一(yī)家(jiā)互动视频网校。

　　2、新东方在(zài)线，新东方在线中小学网(wǎng)络课堂为同学们提供中小学网络培(péi)训课程(chéng)，中小学在线辅导班，在线课(kè)程等，名师授课，全(quán)面覆盖(gài)中小学各年级知识点，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线(xiàn)是北京(jīng)天地精(jīng)华教育科技有(yǒu)限公(gōng)司于(yú)2003年成立的在(zài)线教育品(pǐn)牌，结(jié)合精华学校强大的师资和教研力量，为您(nín)提供全面、高(gāo)质(zhì)量的初、高中(zhōng)网络视频课程，定(dìng)制的(de)个性(xìng)化辅导方案，针对性强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免(miǎn)偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处和坏处(chù)：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以不受时间和(hé)空间的限制(zhì)，随时可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可以使得教育资源不平(píng)等问题得到解决，教育资源(yuán)共享(xiǎng)使得(dé)所有学生都(dōu)能碧猛享受到(dào)一样(yàng)的服(fú)务；

　　网课可以利用计算机(jī)人工智能方便，针对学生的提问问(wèn)题(tí)以(yǐ)及(jí)错误率，可以(yǐ)对每一个学生的(de)学习情况进行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良(liáng)好的互动,缺乏(fá)互动或(huò)者(zhě)凳(dèng)渗互(hù)动(dòng)不及时；教(jiào)师(shī)对学(xué)生的管控力度(dù)变(biàn)小(xiǎo)，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况(kuàng)比较严(yán)重(zhòng)；学习氛围相对较(jiào)差，没(méi)有比较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自(zì)制力不高就(jiù)会各种各样的学习状态。

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