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大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷些有条件

　　的(de)大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的(de)详细(xì)学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学(xué)生(shēng)在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的(de)广度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学生优(嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷yōu)异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完(wán)好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及(jí)学年(nián)和结业总成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些(xiē)要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要(yào)求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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