音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是音乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和(hé)教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范大(dà)学、河(hé)北(běi)师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编(biān)配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分析与管(guǎn)弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可(毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗kě)以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如(rú)果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗课程要求学(xué)生在(zài)入(rù)学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的(de)音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上不会太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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