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　　集(jí)美大学自考和高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生(shēng)全国统一(yī)考试(shì)”，基本上是社会中室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过所有人员期待成才的一种现实性必(bì)备途(tú)径，其价值意(yì)义(yì)无异(yì)于古代封建时(shí)期(qī)的科举取仕(shì)一般，是所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂(táng)的必(bì)经(jīng)途径(jìng)，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全(quán)日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等(děng)教育自(zì)学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习方(fāng)式的(de)开(kāi)放性特点，以及理论知(zhī)识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考就室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过是(shì)那(nà)一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正常化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则是社会中(zhōng)在职人员追求(qiú)上进的(de)最有效手段，自考作为(wèi)继续(xù)教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本(běn)上面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意(yì)以及期(qī)待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能(néng)获得主(zhǔ)流社会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈(liè)的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有其开放性(xìng)模(mó)式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会(huì)中(zhōng)各类求学人(rén)士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体多集中于(yú)18岁(suì)左右的(de)高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难(nán)照(zhào)顾(gù)到其他求学人群的(de)学习需求，而(ér)且一考定终身(shēn)模式，多少年来一直受到(dào)教(jiào)育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备强烈的(de)反(fǎn)衬色彩，我们应(yīng)该(gāi)为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本(běn)科是高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)本科的(de)简称，自考本科(kē)是我国基本高等教育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后由主考(kǎo)学校(xiào)和高等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学(xué)毕业证书，国(guó)家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符(fú)合条(tiáo)件者由主考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科学历，根(gēn)据国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受(shòu)普通高等教育毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为什(shén)么不承认(rèn)自考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉(jué)得自(zì)考本科(kē)是靠自学出来的，并没有(yǒu)通过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本科(kē)找到(dào)好(hǎo)工(gōng)作，也有的单位不认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招(zhāo)生(shēng)。

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