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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文(wén)学(xué)习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地去(qù)背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然(rán)那个(gè)人不一定在你面(miàn)前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声(shēng)细语地(dì)仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似(shì)的(de)背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种(zhǒng)方(fāng)法，但却是经(jīng)常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基础上(shàng)则可大展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随(suí)文字(zì)流转。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的，不妨一(yī)个(gè)人模仿不同角色进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母、同学(xué)分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科(kē)学依据(jù):第一(yī)，朗读(dú)可以(yǐ)避免默(mò)读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记(jì)忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可以熏陶自(zì)己阿富汗是不是亡国了(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然(rán)事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比(bǐ)较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样会(huì)快一点(diǎn)的(de)，要是全篇(piān)一(yī)起反而很慢(màn)，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休(xiū)息一会，或者(zhě)吃点什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会成功!