为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。