说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说明方法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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