音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)是(shì)音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业(yè)毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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