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  《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生(shēng)活,表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)。

  接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词摘抄

  牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

  千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

  奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好句(jù)摘抄(chāo)赏析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏(shǎng)析:与(yǔ)句末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待的原因,带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

  2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

  赏析(xī):表达(dá)了作者对清国无时无刻是什么意思 无时无刻不在,无时不刻是什么意思留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

  3.他的对于(yú)我的(de)热心的希(xī)望,不(bù)倦的教诲,小(xiǎo)而言之,是为中国,就是希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大而言之,是为学术(shù),就是(shì)希望新的医学传到中国去。

  他(tā)的性(xìng)格,在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

  赏析:深切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感激。

  4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

  赏析:表(biǎo)明(míng)事实并未出现,不(bù)过是作者想象中的情景,而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

  这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

  5.因(yīn)为(wèi)状(zhuàng)况也无(wú)聊,说(shuō)起来也无非使他失望,便(biàn)连信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

  赏析:这里透露(lù)了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民地半封(fēng)建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满,从而也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望,含蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

  朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄,内容旦银猛如(rú)下:

  好词:

  1、物以希为(wèi)贵:事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

  同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别的。

  3、何(hé)尝:用在肯定形式前表示(shì)否定,有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

  4、诘责:诘(jí)问谴责。

  5、托辞(cí):借(jiè)口。

  6、寒(hán)颤额:冷得颤抖(dǒu)的(de)样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬(yáng)顿挫(cuò):抑:降低;扬:升(shēng)高;顿:停(tíng)顿;挫:转折。

  指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

  9、小而言之:从(cóng)小处来说,从(cóng)细节来(lái)看。

  10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的,初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷,蚊子却还多(duō),后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

  在这呼吸不(bù)息的(de)地方,蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴,居然睡安稳了(le)。

  2、仙台(tái)是一个(gè)市镇,并不大,天冷(lěng)得利害,还没有中(zhōng)国(guó)的学生(shēng)。

  3、有一天,本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓(yù)里来了,要(yào)借我的讲义看(kàn)。

  我检出来(lái)交给(gěi)他们,却只翻检了一(yī)通,并没有带走(zǒu)。

  但他们(men)一(yī)走,邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信,拆开看时,第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)!”

  4、这种欢呼,是每看(kàn)一(yī)片都(dōu)有的,但在我,这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

  此后回(huí)到中国(guó)来,我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们,他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩,一呜呼(hū),无(wú)法可(kě)想!但在那时(shí)那地(dì),我的意见却(què)变化了。

  5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干,然而好意(yì)难却,也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

  《藤野(yě)先生》创(chuàng)作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日(rì)本留学,在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习(xí)日(rì)文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医(yī)学专门学校学医。

  毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学校(现名古(gǔ)屋大学)的藤野(yě)先生(shēng),在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前,升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学(xué)教授。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日本学者(zhě),并模桥(qiáo)且同他建立(lì)了(le)深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

  在(zài)日本军国主义(yì)影响下,当时的(de)日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生并不如(rú)此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害,从(cóng)北(běi)京南下,来到厦门大学(xué)任教,作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先(xiān)生,此文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期,后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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