校园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于(yú)校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么，校园暴(bào)力表现在哪几个方面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现，校园暴力(lì)的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是(shì)单(dān)一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布(bù)的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市(shì)各区公(gōng)布的实施(shī)方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时(shí)间有要求外，对于(yú)事件的(de)及(jí)时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时(shí)间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似(shì)，海(hǎi)淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外(wài)，对(duì)于(yú)情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学(xué)校(xiào)要(yào)与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复(fù)的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人(rén)或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的(d恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因e)第三人人(rén)身(shēn)损害的，由第(dì)三人(rén)承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向第(dì)三人(rén)追偿(cháng)。

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