朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了(le)在日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的(de)关心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样学生党如何自W，如何自我安抚子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜学生党如何自W，如何自我安抚的(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专门学(xué)校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立(lì)医(yī)学(xué)校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学(xué)的(de)两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义(yì)影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作(zuò)此文予(yǔ)以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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