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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似(shì)的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也(yě)可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定在(zài)你面前(qián));你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但(dàn)却(què)是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把每(měi)一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思(sī)，在此(cǐ)基(jī)础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿不同(tóng)角色(sè)进行(xíng)对话(huà)，或(huò)者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以避免默(mò)读时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆(yì)速度;第三，可(kě)以排除外界的(de)一女生工资多少算正常，女生工资多少算正常些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重(zhòng)复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳(ěr)多读书也(yě)可以(yǐ)记忆(yì)得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖(jiǎng)励的办法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖励(lì)自(zì)己休息一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉(yú)快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪女生工资多少算正常，女生工资多少算正常。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背(bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同，有(yǒu)的(de)学生早上的(de)记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银(yín女生工资多少算正常，女生工资多少算正常)根(gēn)据自(zì)己的实际情(qíng)况，来选择适合(hé)自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固定(dìng)，学生们可以自己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其中的(de)内容，而不(bù)是(shì)为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有易错难记的知识点，边读的时候(hòu)边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的(de)方式，加速背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不(bù)在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时(shí)候(hòu)，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的(de)理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也(yě)是你考试的时(shí)候，相关(guān)知识的(de)你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个时候往往(wǎng)你就能感到得(dé)心应手。

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