原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样(yàng)的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡量(liàng)原生家庭和新(xīn)生家庭的(de)关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母(mǔ)应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这(zhè)个(gè)新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结(jié)合为一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的合一(yī)，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的(de)元(yuán)素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的(de)不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长过程就是不(bù)一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学(xué)习、做(zuò)事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发自(zì)内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是怎么也进不了孩(hái)子(zi)心(xīn)的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭(tíng)的(de)孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已经离异过的父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的(de)一(yī)年里有个好运气，过好自己的(de)每(měi)一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强(qiáng)大和(hé)更努力，让自(zì)己的以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造有着至关重要的(de)正面引导(dǎo)作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学(xué)家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人(rén)，一生都(dōu)在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自(zì)我(wǒ)的人(rén)生观、价值(zhí)观以及(jí)世界观，都会(huì)受到(dào)负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型的(de)一(yī)个表现，就是会使得孩子的(de)性格变(biàn)得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们(men)成(chéng)年后，往往也会用这种沟(gōu)通方式(shì)去(qù)和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的(de)环(huán)境中长大(dà)，会大大提(tí)高孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任(rèn)问题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生活是(shì)不稳固的，所(suǒ)有的关系都(dōu)是(shì)脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能看到孩(hái)子真(zhēn)实(shí)的性(xìng)格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩(hái)子(zi)，孩(hái)子(zi)就会(huì)很容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己(jǐ)的评价，让别人告(gào)诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他(tā)应(yīng)对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩(hái)子并不上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费会真的如(rú)父(fù)母期望(wàng)的那样(yàng)发(fā)生改变，反而他们会因此(cǐ)不(bù)能了(le)解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的(de)本性，一方面会(huì)导致(zhì)孩(hái)子一直到成年(nián)都总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的(de)标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任(rèn)问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关(guān)系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失(shī)或在(zài)情感(gǎn)上遭到(dào)父母中某(mǒu)一方的(de)抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到(dào)父母的(de)爱，和父(fù)母之间有(yǒu)强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上，往往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不(bù)到父母的爱(ài)，是因为不够好(hǎo)或(huò)完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成完美主义(yì)者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得(dé)自己不够好，也就(jiù)会(huì)很难对(duì)自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一(yī)旦对(duì)方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会(huì)极端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)为什么(me)对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又会(huì)影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能力时，你最基本(běn)的认知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供了较好的(de)基础和(hé)条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如(rú)果你个(gè)体独(dú)立的(de)力量(liàng)越(yuè)大，那他们(men)的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体独(dú)立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指(zhǐ)的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依(yī)赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是(shì)父(fù)母(mǔ)自身有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给(gěi)孩子(zi)造(zào)成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后(hòu)又(yòu)极力弥(mí)补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别(bié)人(rén)的人，往往看到的是别人的错(cuò)误(wù)、缺点(diǎn)和不(bù)足，并且会(huì)把结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的(de)感受，都归(guī)结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的(de)父母看(kàn)来，他们没(méi)有优点，不(bù)应(yīng)该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批(pī)评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对(duì)自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模(mó)样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲(qīn)密关系(xì)中(zhōng)的情(qíng)感操(cāo)纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁(xié)迫(pò)他(tā)人，从而使自(zì)己的目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经(jīng)历(lì)的(de)童年肯定有特别不容易的(de)一面，但也有特(tè)别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果你父母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁(zào)，那你为了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了(le)就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别(bié)人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友(yǒu)老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会(huì)练(liàn)就(jiù)很强的适(shì)应(yīng)能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过去帮(bāng)助过你，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它们(men)其实早就(jiù)成为(wèi)了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值(zhí)得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的(de)孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的(de)特质加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首(shǒu)先看做是(shì)一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不是去(qù)爱和有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力去(qù)爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一门(mén)艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相关的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更(gèng)多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作，保证你的(de)生(shēng)活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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