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三字(zì)经中苟不教性乃(nǎi)迁是什(shén)么意思(sī),苟不(bù)教(jiào)性乃迁的下一句

  这(zhè)句话的意(yì)思(sī)为(wèi):如果(guǒ)从小不(bù)好好教育,善良的本性就(jiù)会变坏。

  出自《三字经(jīng)》,《三(sān)字经》是我国(guó)的(de)传统启(qǐ)蒙教材,今天(tiān)小编(biān)就来和大20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗家聊(liáo)一聊《三字经》。

《三(sān)字经》简介

  《三字经》,是中国的(de)传统启蒙教材。

  在中国古(gǔ)代经典(diǎn)当中,《三字(zì)经》是最(zuì)浅显易(yì)懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括中国传统文(wén)化的文(wén)学、历(lì)史、哲学、天文(wén)地理、人伦(lún)义(yì)理、忠孝节义等(děng)等,而核心思想又包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及(jí)历史故事,以及(jí)故事(shì)内涵中的做人(rén)做事道理。

  《三字经》是我国不可(kě)多得(dé)的宝贵遗产,有不同版本,全(quán)文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与(yǔ)《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物,并称为(wèi)"三、百、千(qiān)"。

《三字经(jīng)》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子(zi)不学,断(duàn)机杼。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名(míng)俱(jù)扬。

  养(yǎng)不(bù)教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学(xué),非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义(yì)。

  为人子(zi),方少时。

  亲师(shī)友,习礼(lǐ)仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学习《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经典传统文(wén)化之一,它是中华儿女智慧的结(jié)晶,它(tā)承载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教育思(sī)想(xiǎng)和(hé)文化魅力。

  这是中国几千年来(lái)形成的独特的民(mín)族文化,在世界上也是(shì)举足轻重,并(bìng)受到(dào)全(quán)世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来朗朗上(shàng)口,简明扼要,是以中国(guó)历史为素材,植根于传统文化(huà),强调教育以“德”为先,学(xué)贵在(zài)恒和环境对学习(xí)的影响(xiǎng),讲述(shù)教育(yù)与学(xué)习重要性的教育论著。

  同(t20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗óng)时也是我国代古一部(bù)传(chuán)统的儿童启蒙识字教育(yù)课本(běn)。

  3、在现(xiàn)在这个复杂(zá)多变(biàn)的(de)社会环(huán)境下,德(dé)育教育也成为现行教(jiào)育改革(gé)所面临的(de)一(yī)个(gè)重(zhòng)要课题(tí)。

  现在很(hěn)多学校也把传承中华(huá)民族经典传统(tǒng)文化作为新(xīn)时期德育教育发展的(de)重要途径。

  传统文(wén)化的核心就(jiù)是“德育(yù)”,《三字经》中说(shuō):“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中,是把德育放在首(shǒu)位的,一个人首先得要(yào)有“孝(xiào)悌”,即德”。

  20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗4、中华民族悠久的(de)传统文化是中华先贤(xián)们几千年来(lái)智慧的结(jié)晶,它使(shǐ)我中华(huá)民族历经几(jǐ)千(qiān)年生生不息,屹立不(bù)倒。

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