小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是(shì)反复的作用和表达效果分别(bié)是(shì)：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或结(jié)构安排的(de)需要，要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮(kǎo)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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