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　　重修的(de)是不是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好(hǎo)过，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是(shì)和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求(qiú)跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从头上(shàng)这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的(de)科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语(yǔ)成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的(de)机遇15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米(yù)。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多(duō)用(yòng)来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人(rén)在(zài)他那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必(bì)定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分能(néng)够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课(kè)了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结(jié)业的(de)时分(fēn)，只(zhǐ)需(xū)拿到(dào)结业(yè)证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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