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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的(de)意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境(jìng)”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的(张学良多高，少帅张学良多高de)对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(x张学良多高，少帅张学良多高íng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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