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文言文许行原文及翻译注释,文言文许行原文及翻译及注释 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分是(shì)啥意思,大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学(xué)分(fēn)制,教育形式的一种,以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心,教师(shī)辅导为(wèi)辅佐,经过绩点(diǎn)和学分,衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思,大(dà)学学分的规范是什么

  学分(fēn)制,教育形式(shì)的一种,以选课为(wèi)中心,教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐,经(jīng)过绩点和学分(fēn),衡(héng)量学生

  学习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

  与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

  19世纪末(mò)学分制(zhì)

  创始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学。

  1918年北京大学在国内首先实施”选课制”,1978年(nián)国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条件

  的(de)大学开端试行学分制,现(xiàn)在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

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  学分,是用(yòng)于核算学生(shēng)学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ,按学期核算(suàn),每门课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规则为准。

  部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

  经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度,学(xué)生获得的学分越多,阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西也就越(yuè)多。

  在(zài)某些大学中,学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

   大学学分制

  一(yī)、学(xué)分制(zhì)概述

    学分制,是指以选课为中心,以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ),经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

  敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学,与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式(shì)。

  二、学分制的分类(lèi)

    1、学年学分亮睁模制(zhì)

   文言文许行原文及翻译注释,文言文许行原文及翻译及注释 既有(yǒu)学年约束(shù)的(de)特征,又有彻底(dǐ)学(xué)分制的(de)特征。

  它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性,又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù),比方,在对课程(chéng)的(de)选修方面,给予学生在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

    2、彻底(dǐ)学分制

    彻底(dǐ)学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé),它(tā)要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量,确认每门课程的学分,设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课,规则(zé)各类课程的份(fèn)额,以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

    3、绩点学(xué)分(fēn)制

    绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng),以及学年和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则,,其核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

    4、加权(quán)学分制

    加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量,以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

  实施加权学分,将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分,依据课(kè)程类别,求(qiú)学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权重系数(shù),方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù),得(dé)出加权学(xué)分(fēn),以区别学生学习(xí)成果好坏,并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依据。

    5、附(fù)加(jiā)学分制

    附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的最低学格外,还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管理准则。

  一般(bān)说来(lái),课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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