幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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