张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势(shì)以及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频(pín)当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学(xué)的教授发(fā)文批评张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经(jīng)下(xià)架。

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中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

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各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

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张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面临业(yè)务(wù)匮乏问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存问(wèn)题(tí)。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更(gèng)多的(de)参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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