耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些因(yīn)此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时(shí)候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成了一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意(yì)思(sī):一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。