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安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对(duì)的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的(de)护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。