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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ勿必和务必的区别，务必是什么意思呀)爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又(yòu)是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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