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相对评价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对(duì)评(李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译píng)价是在被评价(jià)对象(xiàng)的(de)群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一(yī)与(yǔ)基准进(jìn)行比较，以判断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个标(biāo)准，评价时把评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目标基准绝对位置的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学生之间的(de)差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评(píng)价(jià)是(shì)准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差(chà)距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别(bié)各教(jiào)育目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同(tóng)，评(píng)价依据不(bù)同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对(duì)性(xìng)评价又称(chēng)目标(biāo)参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模(mó)参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来测量学(xué)生的学业(yè)成绩(jì)，判断学生是否达到了(le)教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人(rén)的成绩在该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或(huò)常模中所处做(zuò)唯的位置来(lái)评(píng)价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一种外部评价(jià)，注重的(de)是目(mù)标达成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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