张雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业(yè)务范(f杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介àn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司(sī)目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非(fēi)要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的(de)炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元，有的(de)高达(dá)几万(wàn)元。教育(yù)部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经下(xià)架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅以这样一句话(huà)去告杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介诉(sù)学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那(nà)这(zhè)种言(yán)论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来(lái)真(zhēn)正有益的(de)事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要(yào)去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不(bù)安稳。

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