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光速每秒多少公里绕地球多少圈,光速每秒多少米 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和(hé)比拟怎么区分的,比(bǐ)喻(yù)写作手法(fǎ)的作用(yòng)是比(bǐ)喻就是将彼物比此物,二(èr)者具有相似性的。

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写作手法比喻和比拟怎么区(qū)分(fēn)的(de),比喻写作手法(fǎ)的作用

  比喻就是将彼物比(bǐ)此(cǐ)物,二者具(jù)有相似性。

  拟人(rén)就(jiù)是把事(shì)物人格化,将本来不具备人动作(zuò)和感情的(de)事物(wù)变成和人一样(yàng)具有动作和感(gǎn)情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同。

  比喻(yù)的本体可出现可不出(chū)现,比拟的本体必须出现。

  2.喻体是具(jù)体的事物,可以确认(rèn)。

  拟体不是(shì)具体事物(wù),不能确认(rèn)。

  3.修辞目(mù)的(de)不同(tóng)。

  比(bǐ)喻(yù)的目的偏重(zhòng)于帮(bāng)助读者认识或明白(bái)某(mǒu)种事物。

  比拟(nǐ)的目的侧(cè)重(zhòng)于抒(shū)发某种情(qíng)感,使读者受到(dào)感染,进而(ér)产生(shēng)某种感情。

比喻与拟人例子

  比喻(yù)

  就(jiù)是(shì)将彼物比此物,二(èr)者具有相(xiāng)似性。

  例(lì)如:天上的(de)白云(yún)像棉花。

  很显然,这个(gè)例(lì)子是(shì)比喻句,因为这个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通(tōng)过例(lì)子,可以知道(dào)判断一个句子(zi)光速每秒多少公里绕地球多少圈,光速每秒多少米是不(bù)是比(bǐ)喻(yù)句(jù),不是出现“好像(xiàng)”“好(hǎo)似”“仿(fǎng)佛”“像”等(děng)词语就是比喻句了,而是要有(yǒu)本体、喻体。

  拟人

  就是把事物人格(gé)化,将(jiāng)本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具(jù)有动作和感(gǎn)情的样子。

  拟(nǐ)人就(jiù)是(shì)把(bǎ)物(wù)当人写,赋予物以(yǐ)人的(de)动(dòng)作(zuò)行为(wèi)或思想情感(gǎn)。

  如:小草偷偷地从土里钻出来(lái),嫩嫩的,绿绿的。

  这个句(jù)子就是采用拟人(rén)的(de)修辞手(shǒu)法,一个“钻”更加(jiā)形象生(shēng)动地展现了小草旺盛的(de)生(shēng)命力(lì)。

常见(jiàn)写(xiě)作(zuò)手法

  夸张(zhāng)、对比(bǐ)、比喻(yù)、拟人(rén)、悬念、照应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结(jié)合、点面结合、动静(jìng)结合、叙(xù)议结合(hé)、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托物言志、白描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念、正面侧面比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)、借(jiè)古讽今、卒章显志、承上启(qǐ)下、开门(mén)见山、烘(hōng)托(tuō)、渲(xuàn)染、动静相衬、虚实相生、实(shí)写与(yǔ)虚写、托(tuō)物(wù)寓意、咏物抒情(qíng)等。

作(zuò)文中常(cháng)见的比喻和比(bǐ)拟修辞手法(fǎ)的区别

    导语(yǔ):比喻和比拟,都是加强语言形象性的修(xiū)辞手段,但它们是两种不同的修辞方式。

  下面是我整理的作文中常(cháng)见的比喻和(hé)比拟(nǐ)修辞手法的区别的相关内容,欢(huān)迎阅(yuè)读。

  

     比(bǐ)拟是物的人化或(huò)人的物(wù)化(huà)或把甲物拟(nǐ)作乙(yǐ)物(wù),具有思(sī)想的跳(tiào)跃性(xìng),能使读(dú)者展(zhǎn)开想象的翅膀,捕捉它的意境,体味它的(de)深意。

  

     比拟分为拟人和拟物。

  

     比拟离不(bù)开联(lián)想和想象(xiàng)。

  

     比(bǐ)拟是根(gēn)据本体事物和拟(nǐ)作事物之间的(de)可拟性,借助(zhù)联(lián)想和想象而形(xíng)成的辞格,因此联想(xiǎng)是(shì)通向(xiàng)比拟的桥(qiáo)梁,想象是比拟(nǐ)的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情色彩,是作(zuò)者用自己自然流露的强(qiáng)烈感情(qíng)去感染读者(zhě)的一种(zhǒng)辞格。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)句(jù):就是借助丰富(fù)灶凯的想像,把物当成人来写,或把人当(dāng)成物来写,或把甲(jiǎ)物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻(yù) 就是打比方,是用本(běn)质不同而又(yòu)有相似(shì)点的(de)事物描绘(huì)事物或说明(míng)道理的辞(cí)格。

  

     拟人(rén):把事物(wù)人格化,把(bǎ)本来(lái)不具备人的一些动作和感情的事物(wù)变成(chéng)和人一(yī)样的。

  

     拟人(rén)就(jiù)包括在比拟之(zhī)中。

  

     比喻与(yǔ)比拟的性(xìng)质不(bù)同、作(zuò)用不同.比喻(yù)是用与(yǔ)本体(tǐ)事(shì)物有相似点的(de)另一事物作比也(yě)就是打比方;一定得(dé)有相似点,通过相衡辩(biàn)袜(wà)似点(diǎn)使(shǐ)本体同喻体(tǐ)联系起来,唤起(qǐ)人们的联想,使人更具体地惑知事物。

  比拟即模拟,它是用乙事物(wù)具有的特(t光速每秒多少公里绕地球多少圈,光速每秒多少米è)性(包括(kuò)称(chēng)渭、动作、行为等)写甲事(shì)物,或(huò)者说是把乙事物的特性(xìng)强加于甲事物。

  乙事物般是有生(shēng)命力的,能活动,有感(gǎn)情的;它比甲事物(wù)具体实在,于(yú)是本来较抽象、不太(tài)实在的(de)事物变得具体实在了,当然就增添了语言(yán)的生(shēng)动性。

  

     总结:由咐(fù)激此可见,比喻强(qiáng)调的(de)是甲(jiǎ)乙两物(wù)的相似性,而比拟却是(shì)利用(yòng)它们(men)之间的不同特性,使两体融为(wèi)一体,这是区别比(bǐ)喻和比拟最重(zhòng)要(yào)的标(biāo)志。

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