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　　集(jí)美(měi)大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人员期待成(chéng)才的一种现实(shí)性必备途径，其价值(zhí)意义(yì)无异于古代封(fēng)建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会学子登上高(gāo)等知识殿(diàn)堂的必(bì)经途径，社会中称之(zhī)为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式(shì)的开放性(xìng)特点，以(yǐ)及理论知识的完备性(xìng)要求，而广受专科学生以及(jí)社会(huì)励志(zhì)改变(biàn)命(mìng)运(yùn)人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新(xīn)让为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的(de)重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育(yù)则是社(shè)会(huì)中在职人(rén)员追求(qiú)上进的(de)最(zuì)有效手(shǒu)段(duàn)，自考(kǎo)作(zuò)为继(jì)续(xù)教育的先行者，起到了对(duì)于(yú)高考制度最实际的(de)补(bǔ)充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考(kǎo)失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群体，对于(yú)这(zhè)一类人，自考能(néng)让其对于(yú)社会的学术追(zhuī)求(qiú)重新回(huí)到正常轨道，让他们自身的(de)价值(zhí)能(néng)获(huò)得主流社会的(de)强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设(shè)所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育(yù)、自(zì)励(lì)价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容(róng)特色，受到社会中各(gè)类求学(xué)人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集(jí)中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人(rén)群(qún)的学(xué)习需求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式(shì)，多少年来(lái)一直受到(dào)教育界，各界有影响(xiǎng)人(rén)士(shì)对于(yú)其合理性的质疑，因(yīn)此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本科？坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试本科的简称(chēng)，自(zì)考本科(kē)是(shì)我国基本高等(děng)教育(yù)制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会(huì)联合颁发大学毕(bì)业证(zhèng)书，国(guó)家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查，符合条(tiáo)件者(zhě)由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕(bì)业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自(zì)考本科原因：很多用(yòng)人(rén)单(dān)位会(huì)觉得自考本(běn)科是靠自学出(chū)来(lái)的，并没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能(néng)力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定的(de)答案，有(yǒu)的人会(huì)因(yīn)为自考本科找到(dào)好(hǎo)工作，也有(yǒu)的(de)单位(wèi)不认可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘的(de)时(shí)候经常说只招(zhāo)统招生。

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