小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的(de)作用和表达效果分别是(shì)：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要(yào)，有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调(diào)某种意思(sī)，突(tū)出(chū)某种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团p>

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事(shì)物特(tè)征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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