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给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么)引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物(wù)的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的中间(jiān)部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了文(wén)章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也(yě)要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。