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一年(nián)级(jí)语文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么础教(jiào)育课(kè)程体系中的(de)一门重点(diǎn)教学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其(qí)他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)的虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分(fēn)层教学时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实(shí)就是学(xué)习(xí)这些生(shēng作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以(yǐ)在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子的生字(zì)学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那就(jiù)了解(jiě)了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就(jiù)是很多(duō)学(xué)生会写这个字(zì)之后(hòu)，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只是(shì)初(chū)步的学习，在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起来。

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