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比较长的古诗词，比较长的古诗10句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学(xué)基础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必(bì)须要特别(bié)的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护比较长的古诗词，比较长的古诗10句理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大比较长的古诗词，比较长的古诗10句到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理比较长的古诗词，比较长的古诗10句知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。