天津市教育局的电话(huà)是多少，天津市教育局的电话是多少号码(mǎ)是联(lián)系地址:天津市和平区(qū)睦(mù)南道28号(hào)联系电话(huà):23306118邮编:300050 唯一的信仰 2021-10-11 20:13:31 相关推荐 北京(jīng)2022年下半(bàn)年全国英语(yǔ)等级考试(shì)报名时间及(jí)方(fāng)式(shì) 初夏(xià)的雨(yǔ) 2022年下(xià)半年全国(guó)英(yīng)语等级(jí)考试(shì)(PETS)将于9月24日(rì)至25日举行,网上报名时(shí)间为7月5日9时至7日16时的(de)。

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天津市(shì)教育局的(de)电话 天(tiān)津市总教(jiào)育局(jú)在哪个区

　　联系(xì)电话：（022）83215281，天(tiān)津市总(zǒng)教育局在南开区(qū)。

　　单位名称：天津市教(jiào)育委(wěi)员会

　　办公地址(zhǐ)：天(tiān)津市南开区水上公园北道50号。

　　办公时间：AM 8：30—12：00； PM 2：00—6：00。

　　联系电话：（022）83215281

　　传真号码：（022）83215297

　　邮(yóu)政编码：300074

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　主(zhǔ)要(yào)职责

　　（一）贯彻(chè)执行(xíng)党和国家的教育方针、政策；实施(shī)国家有关教(jiào)育(yù)的法律、法规(guī)；

　　研(yán)究拟定(dìng)全市(shì)教育工作野明的地方性法规和规(guī)章(zhāng)制度，并(bìng)组织实(shí)施。

　　（二）研究拟(nǐ)定全市(shì)教育发(fā)展战略、规划(huà)，拟定教育体(tǐ)制改革(gé)有关政策以(yǐ)及教育发展(zhǎn)的(de)重点、结果和速(sù)度，并组织实施；

　　指导全市教育改革和发展的理论研究及试验(yàn)工作；

　　指导全市教育(yù)招生考试工作。

　　（三）管理各类高等教育和(hé)高等职业教育(yù)；

　　统筹管理(lǐ)和指导中等及中等以下(xià)各类教育；

　　负责组(zǔ)织(zhī)对九年义(yì)务教育(yù)、扫除(chú)青(qīng)壮年文盲工作的督(dū)导和评估；组(zǔ)织、指导全市(shì)培训工作(zuò)；

　　统筹管理全市社会力量办学、中外合作办学(xué)工作。

　　负(fù)责(zé)全市教(jiào)育基础(chǔ)信息的统计、分析和发布工作。

　　（四）管理和指导少数(shù)民(mín)族(zú)教育工作(zuò)；组(zǔ)织、协调对(duì)少数民族和边远省区的教育(yù)援助；

　　负责落实国家语言文字工作方针、政策和规划(huà)，指导推广普通话(huà)。

　　（五）统筹管理本(běn)部门教育经费；参(cān)与(yǔ)拟定(dìng)改革和完善教育投资体制的(de)政策、措施；

　　（六）管理全市教(jiào)育系(xì)统人事、劳(láo)动工资工作；负责教师(shī)和教育(yù)管理(lǐ)干部的队伍(wǔ)建设；

　　协同有关部(bù)门(mén)管理全市(shì)教育系统专业(yè)技术(shù)职务工作。

　　（七(qī)）指导高校和中等职业技滑(huá)枣术学(xué)校毕业生(shēng)就(jiù)业工作。

文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求　　（八）指导(dǎo)学(xué)校的教育、教学改革和德育、智育(yù)、体育(yù)、美育(yù)、劳动教育(yù)及国防教育工作；负责学(xué)校人(rén)才(cái)培(péi)养(yǎng)质量(liàng)的检查和指导工作。

　　（九(jiǔ)）组织学校承担国(guó)家和我市重大科技项目并协调实施(shī)；规划、指(zhǐ)导高校科学(xué)研究、技(jì)术开发、科技成果转化和(hé)“产学研”结合等工作。

　　（十）归口(kǒu)管理全市教(jiào)育(yù)系统的对外(wài)交流与合作(zuò)工作；负责全市出国留学、国外来津留学和教育援外的管理工作。

　　负责(zé)同香港(gǎng)、澳门特别行政(zhèng)区和台(tái)湾地(dì)区(qū)的教育交(jiāo)流与合作事项。

　　（十(shí)一）管(guǎn)理直属事业单位；指导有(yǒu)关的教育学会、协会和信脊拆基(jī)金会(huì)等社会团体工作。

　　（十二(èr)）承办市委、市(shì)政府交办的其他事(shì)项。

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：天(tiān)津(jīn)市(shì)教育委员会-联系我们

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