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　　 二、四川高考志愿填报教程和(hé)指南(nán)

　　 考(kǎo)生高(gāo)考时，感觉一般会比模拟考试时的(de)状态要好，因此(cǐ)在估分时(shí)可适当地加分(fēn)，但不能(néng)过多地加分或减分，因(yīn)为感(gǎn)觉毕竟(jìng)是感(gǎn)觉。

　　同(tóng)时，在估分(fēn)时还要注意一些学科(kē)的(de)估分要点：

　　 1.语文。

　　各门学科中最难估分的要数语文(wén)。

　　虽然客观题(tí)部分比较容易估分，但其(qí)后的几(jǐ)类题由于弹性比较(jiào)大，考生就(jiù)应(yīng)该特(tè)别(bié)注意。

　　例如现代文阅(yuè)读部分，如果与标准答案(àn)不一致(zhì)，则要看与(yǔ)标准答案是(shì)相近(jìn)还(hái)是(shì)相(xiāng)悖，如(rú)果相近，还要严格比较两者，看角度是否一致(zhì)。

　　作文(wén)评分是按基础(chǔ)等(děng)级与发展等级两个分数进(jìn)行评判的，一(yī)个基础(chǔ)等级50分，发展等级(jí)是10分，在发展等级里有一项突出的，都(dōu)可以加1—10分。

　　基础等级(jí)的估分要从主题、结(jié)构(gòu)到语言逐项衡量。

　　在第二部分评分(fēn)中(zhōng)，如果作文(wén)跑题，不可能拿到发展等级的分。

　　但是现(xiàn)在高考的作文在写作表(biǎo)达方(fāng)式上，文体(tǐ)限制(zhì)不大，可以写记(jì)叙经历，编(biān)些故(gù)事，也可以发表议论，展开(kāi)联想(xiǎng)，这(zhè)样的要求再(zài)跑(pǎo)题恐怕是(shì)很难(nán)了。

　　所以在估分(fēn)的时候不要过分悲观。

　　 2.数学、物(wù)理。

　　数(shù)学一般就(jiù)是(shì)按步骤给分，没有太多(duō)的(de)灵活性。

　　在估数学分(fēn)时(shí)，重(zhòng)点(diǎn)在大题的(de)估分上，要按步骤算分，解(jiě)题的方法可能不一(yī)样，但(dàn)是在步骤上相(xiāng)当的位置会给同样的分。

　　 物理(lǐ)的(de)步骤分也是很重要(yào)的，但是不一(yī)定是非得要和标准答案相同。

　　只要叙(xù)述得(dé)很清楚，逻(luó)辑(jí)关系上比(bǐ)较明朗的(de)话(huà)，同样会给分。

　　因(yīn)此(cǐ)，物(wù)理(lǐ)答题的步骤(zhòu)、程序往往比(bǐ)答案(àn)还要重要。

　　一般情况下(xià)：考(kǎo)生估分可能会(huì)偏高，因为考生只会对(duì)答案，认(rèn)为答(dá)案对(duì)了就会得分。

　　而物理(lǐ)阅(yuè)卷更(gèng)注重答案是怎样来的，根据是什(shén)么。

　　有些考生答案也许(xǔ)错了，可(kě)他得的分也许(xǔ)比答案对的考生高，原因之一就是解答过程的完整性。

　　 3.政治。

　　对于政治(zhì)题的估分，不是答(dá)得(dé)内(nèi)容越多越给(gěi)分，而是要看是否将观点答出(chū)来了(le)，才能(néng)给分。

　　因此，政治(zhì)估分(fēn)应把“踩点”和“踩意”相结合，也就是说不一定完全“死抠”标准答案，只要表达的意思比较接(jiē)近标准答(dá)案，表述清楚、明确就可以适当给自己加分。

　　但这种“踩意”也不是无边无沿(yán)，还要(yào)以标准答案为(wèi)纲，要(yào)把握好这个度(dù)。

　　 4.历史。

　　历史估分(fēn)容易偏高。

　　考生在估分(fēn)时应注意以下几点：①在1分(fēn)的分点(diǎn)下常包括若干句话，一般情况(kuàng)下，只(zhǐ)要答(dá)上(shàng)了一个神猜(cāi)方(fāng)面的一句话，就能加上这1分(fēn)了。

　　②答题里面如果出现判断错误，后面的即使答对了，也不要给自己加分。

　　因(yīn)为(wèi)判断错了，阅卷者就不再(zài)往下看(kàn)了大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企。

　　③估分要注意(yì)抓(zhuā)关键词，虽(suī)然你的答案所(suǒ)有的(de)话(huà)和标(biāo)准答案都比(bǐ)较(jiào)相像，但最关键的那个(gè)词没有，也(yě)不(bù)要加(jiā)分，因为阅卷时就是找那个(gè)关键词。

　　 5.英语(yǔ)。

　　英语最好按(àn)照自己平时的情(qíng)况估分，因(yīn)为英(yīng)语考题客观(guān)题比重大，估分相对容易，比较难估的只(zhǐ)是(shì)作(zuò)文。

　　在对作文进行估分时，最好按照自己(jǐ)平时的情况估(gū)分。

　　 学生第一遍估分(fēn)可以把自己认为(wèi)“可得可不得”的分数(shù)全部算在得分之列；第二遍再按此方法细估一遍，找(zhǎo)一个平(píng)均值；第(dì)三遍是把这(zhè)部分分数全部(bù)排(pái)除(chú)在(zài)外；第四遍(biàn)按此(cǐ)方法细估；第五遍是用最高得分键(jiàn)锋加上最(zuì)低得(dé)分，然后得(dé)平均分；第六遍(biàn)是用细(xì)估的最高分加(jiā)上最(zuì)低分得平均(jūn)分，最后再平均(jūn)。

　　一般(bān)情况下，学生估分(fēn)高低与(yǔ)学生本人的性(xìng)格有很大的(de)关系，因此家长、老(lǎo)师(shī)也应结合学生具(jù)体情(qíng)况因人而异。

　　 高(gāo)考估分时应充分(fēn)考虑以(yǐ)下三种情况：

　　 第一种情况，估(gū)分之前要吃游亮型透标准答案(àn)，然后回(huí)忆(yì)自己答题的情况如(rú)何。

　　题目(mù)不仅要(yào)答对，还(hái)要(yào)看(kàn)答得是否(fǒu)完整。

　　因(yīn)为少一个步骤或少一个论点，都会(huì)被扣(kòu)分；第二种情况(kuàng)，对于结果(guǒ)错(cuò)了的答题不能全盘否定，有些时候中间的某些步(bù)骤是对的，也可(kě)能(néng)会得分(fēn)。

　　但是，这种情况下，分数要往(wǎng)低处(chù)估。

　　如果解答的方法和标准答(dá)案不一(yī)致，最好请老师(shī)来把关。

　　第三种情况，考生要检验自己(jǐ)是否运用(yòng)了一些(xiē)未(wèi)经(jīng)推导的(de)公式。

　　也就是说，只(zhǐ)有课本上黑体(tǐ)字的公(gōng)式(shì)和定(dìng)理才能直接引用，否则也会(huì)被扣分(fēn)。

　　另外，那些平(píng)时粗心大意(yì)的考生还要(yào)注(zhù)意，考试时不要有漏写、漏答(dá)的(de)情况出现(xiàn)，譬如，在做应(yīng)用(yòng)题时，为了节约时间，经常不写(xiě)“答”字。

　　如果在高考中出现这种情(qíng)况，当然会被扣分。

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