小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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