融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(ch融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写ū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么(me)多余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天(tiān),上十(shí)天不去(qù),也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。