幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。独肖有哪几个>

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(独肖有哪几个zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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