大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现在学分(fēn)制(zhì)变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗zài)某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性(xìng)，又具有学分(fēn)制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门(mén)课程及教育(yù)环节的(de)学(xué)时(shí)量，确(què)认每门课程的(de)学(xué)分，设(shè)置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别(bié)学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别(bié)离(lí)确认不同的(de)权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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