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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气(qì)猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者(zhě)对清国(guó)留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的(de)强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望(wàng)中国(guó)有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来(lái)也(yě)无非(fēi)使他失望(wàng)，便(biàn)连信也(yě)怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国(guó)人民的关(guān)心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高(gāo)低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生(sh古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好ēng)会干事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想(xiǎng)！但(dàn)在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫(háo)不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其(qí)御(yù)用文(wén)人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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