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染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性病(bìng)菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(sh染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的én)和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。