工科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科的(de)区别总的来说，理(lǐ)学(xué)研究的(de)是(shì)科(kē)学，工学研究(jiū)的(de)是技术；理学(xué)注重理论研究(jiū)，工(gōng)学注重实际应用；理(lǐ)学培养的(de)目(mù)标是科学家，工学的培养目标是工程(chéng)是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗师的。

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工科与理(lǐ)科(kē)是什么(me)意思，工科、理科

　　总的(de)来说(shuō)，理学研究(jiū)的是科学，工学研究(jiū)的是技术；

　　理学注(zhù)重理论(lùn)研究，工(gōng)学注重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi)养的目标是科学家，工学的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是(shì)工程师(shī)。

　　典(diǎn)型的理学专业如数学、物理学(xué)、声学、化学(xué)等；

　　典型的(de)工科(kē)专业如环境科学与工程、电子信息工(gōng)程、化(huà)学工程、土木(mù)工程(chéng)、轻化工程等(děng)。

　　工(gōng)科（工程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科(kē)学、计(jì)算机(jī)、信息(xī)、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪(yí)器(qì)等研究应用技术(shù)和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或(huò)工学即“应(yīng)用科(kē)学(xué)和技术(shù)的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数(shù)学和实践经(jīng)验应(yīng)用到设计、制(zhì)造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科学原(yuán)理应用至工业(yè)、农(nóng)业(yè)各个生产部门所形(xíng)成的(de)诸多工程学科也称为工(gōng)科或(huò)工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化学等基础科学的(de)原(yuán)理，结合生产实践所积累的技术(shù是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗)经验而发展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料(liào)类、电工类、电子信息类、热能(néng)核能(néng)类(lèi)、仪器仪表类、化工制(zhì)药类等(děng)等。是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗

　　工科的培养目标(biāo)是(shì)在相应(yīng)的工程领(lǐng)域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计(jì)、施(shī)工、原(yuán)材料的选择研(yán)究(jiū)和(hé)管理等方面工作(zuò)的高级(jí)工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述(shù)主要指传统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型工(gōng)科是指为(wèi)适应高(gāo)技术发(fā)展的(de)需(xū)要而(ér)在(zài)有关理科基础上(shàng)发(fā)展起来的学科(kē)。

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