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芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

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　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。