说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子的。

　　关于说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用以及说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，小学(xué)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用，语文(wén)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，所有说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。乌鲁木齐海拔多少米高p>

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)乌鲁木齐海拔多少米高，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的(de)语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示(shì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释(shì)说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 乌鲁木齐海拔多少米高