大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学(xué)在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按(àn)学(xué)期(qī)核算，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期(qī)间(jiān)的学(xué)习(xí)常(cháng)识(shí)的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的结业总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程(chéng)及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和(hé)结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据(jù)课(kè)程类(lèi)别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德(dé)与社会(huì)工作、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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