音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够(一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十gòu)演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师(shī)就需(xū)要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的(de)一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特(tè)定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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