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一(yī)年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什么(me)意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言文化(huà)，其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门(mén)重要的人(rén)文社会科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文(wén)书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学(xué)生掌握(wò)，但可(kě)作为分层(céng)教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩子们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一(yī)个(gè)字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还是容(róng)易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只是(shì)初步(bù)的(de)学习，在(zài)认(rèn)识(shí)的基础上要理解这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还(hái)要关注(zhù)会认(rèn)字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的(de)读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利(lì)用起来。

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