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怎(zěn)样给青春期女孩心(xīn)理(lǐ)疏导的话，怎(zěn)样对(duì)青春期女孩(hái)进行心理教育

　　表彰鼓(gǔ)舞法(希望的拼音是什么fǎ)

　　每个人都巴(bā)望得到他人的(de)必(bì)定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学(xué)孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适(shì)时、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要(yào)过(guò)滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　充实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　教师(shī)可以通(tōng)过发(fā)挥特长、培养兴趣爱(ài)好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把(bǎ)精力用到其(qí)他方面(miàn)去。

　　如参(cān)加(jiā)体育(yù)运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各(gè)类兴(xīng)趣(qù)小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可能多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩(hái)子起着(zhe)耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处(chù)理人(rén)与人之间(jiān)的关(guān)系上，应(yīng)表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳等(děng)思(sī)维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是(shì)一(yī)个反抗时期 ,要合理(lǐ)的控制(zhì)好自己的心(xīn)情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事(shì)说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时(shí)期，主动(dòng)学习一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白认清正视这个(gè)问题(tí)。

　　然(rán)后去(qù)引导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青(qīng)春期(qī)是一个发育重要(yào)时(shí)期(qī)，各种生理，心理都在发(fā)生改变，注(zhù)意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋(zī)生细(xì)菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更(gèng)好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

青(qīng)春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)

　　 青春期女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个有都有青春期(qī)，在青春期的时(shí)候(hòu)我们(men)会(huì)想很多东西，女孩(hái)更是如此，家长一定(dìng)要做好(hǎo)孩子的心理疏导(dǎo)，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接下来(lái)我带大家(jiā)一起(qǐ)详细了解下青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人(rén)都巴望得(dé)到他人(rén)的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩(hái)子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则(zé)，就会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的(de)业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特(tè)长、培养兴趣(qù)爱(ài)好来丰富学生的(de)课余(yú)生活，从(cóng)而转移注意(yì)力(lì)，使(shǐ)学生把精力用到其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参(cān)加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组(zǔ)等，尽可能多(duō)地和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是(shì)环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳(ěr)濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人(rén)与人之(zhī)间的关系上，应(yīng)表现出(chū)仁慈(cí)、大(dà)度(dù)、公正、进希望的拼音是什么(jìn)步(bù)、文(wén)明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量(liàng)和人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如(rú)何教育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反(fǎn)抗时(shí)期(qī) ,要合(hé)理的控制好自己的(de)心情(qíng)，不要(yào)对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一些关(guān)于性(xìng)方面的(de)知识(shí)，正确明白认清正视这(zhè)个(gè)问题。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青(qīng)春(chūn)期是一个(gè)发育重要时期，各种生(shēng)理，心(xīn)理都在发(fā)生改变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣(yī)，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化的社会。

　　人们(men)的思想(xiǎng)品质参差不齐，特别是一小部分(fēn)人为(wèi)追逐名利(lì)，不择手段，对思想处于转形时期的`孩子(zi)产生不小的影(yǐng)响。

　　作为父母(mǔ)，道(dào)德要从自己做起，自觉抵(dǐ)制一些(xiē)不良(liáng)思想(xiǎng)的侵袭(xí)，作孩子的(de)榜(bǎng)样。

　　当发现(xiàn)孩子的言行与法律(lǜ)及社(shè)会(huì)道德(dé)相偏离时，应(yīng)苦口婆心的(de)指出其(qí)后果(guǒ)及危害性，将(jiāng)孩(hái)子引到正(zhèng)确的轨(guǐ)道上(shàng)来，同时激励孩(hái)子树立(lì)正确的世(shì)界观。

　　 　　2、每个(gè)家长都望子成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩子家长要一身(shēn)作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造(zào)一个良好的学习(xí)氛围(wéi)。

　　行教(jiào)胜于言教，家长是(shì)孩子的第(dì)一个老师，学习(xí)型的家长一(yī)定能(néng)进行(xíng)教育出一(yī)个爱学(xué)习的孩子。

　　如果家长自己都(dōu)不(bù)能(néng)管(guǎn)住自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于(yú)多动期的孩子静下来看书做作业(yè)，恐怕(pà)是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世(shì)界，做孩子的知心朋友。

　　首(shǒu)先要了(le)解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接纳(nà)自己的生理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经(jīng)逐渐(jiàn)发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时(shí)需要家(jiā)长和老师配合(hé)，适时引(yǐn)导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理(lǐ)变化，也尤其重(zhòng)要，青春期的女孩，开始有了(le)成(chéng)人感，思(sī)维的独立性和批判性(xìng)显著发展起来，但能力不强，仍带(dài)有片(piàn)面性和表(biǎo)面性。

　　开始意(yì)识到两性关雹(báo)此谨系，萌(méng)发着性(xìng)爱(ài)和恋爱的需求(qiú)；人际关系逐(zhú)渐频繁(fán)，渴望找到与(yǔ)自己(jǐ)思(sī)想(xiǎng)、感情(qíng)、兴趣爱(ài)好相一致的朋友，但(dàn)不善于把感情与理智结(jié)合起来(lái)。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子(zi)沟通思想，了(le)解(jiě)了(le)孩(hái)子所思、所好、所行(xíng)，才(cái)能(néng)走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的(de)孩(hái)子抱(bào)有成(chéng)见(jiàn)。

　　总认为(wèi)这个阶(jiē)段的孩子会产生(shēng)逆反心理。

　　父(fù)母不要源(yuán)基一看到孩子们有独立意(yì)识的迹象(xiàng)便极力压制，担心稍(shāo)有让步，就会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们(men)就越会坚持己见；父母若强行压制，不但没(méi)有(yǒu)成效(xiào)，还会适得(dé)其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一(yī)个健康的(de)体魄(pò)。

　　现在(zài)不(bù)少家长只注重(zhòng)孩子文(wén)化知识的学习(xí)，对孩(hái)子的身体锻(duàn)炼关注甚(shèn)少。

　　要知道(dào)，没有强健的体魄(pò)，没有健康的心(xīn)态(tài)。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余(yú)而力不足(zú)而(ér)难(nán)以达到。

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