熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作用(yòng),增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来(lái)才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心。