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一年(nián)级语(yǔ)文一类字(zì)和二类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在(zài)一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的(de)形式也(yě)是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学(xué)习(xí)其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会(huì)科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排(pái)是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的(de)字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看(kàn关一下月亮是什么意思)拼(pīn)音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文时，读关一下月亮是什么意思课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字在怎样(yàng)的(de)语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独(dú)的拿(ná)出一个字让孩(hái)子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确(què)，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步(bù)的学习，在认识的(de)基(jī)础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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