说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历)列数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历条理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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