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srds是什么意思，srds是什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多(duō)种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发(fā)生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验(yàn)来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　srds是什么意思，srds是什么意思啊　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。